Программа обучающего курса:
• Два подхода к началу. Опорные точки ректификации. Дома с 1 по 12: на что смотреть в первую очередь. Формирование анкеты кверента. Два этапа в сборе данных.
• Критические точки, образованные влиянием папаграх: Мангала, Шани, Раху, Кету – поодиночке и в различных комбинациях. Результаты таких комбинаций (через понимание логики процессов).
• Вата-грахи Раху и Шани, питта-грахи Кету и Мангала. Сходства и различия влияний теневых и проявленных планет и их комбинаций. Принципиально важные в ректифкации моменты.
• Капха-грахи – Шукра, Гуру. Чандра, Будха. Огненный саттвичный Сурья. Что и как нейтрализуют, смягчают, улучшают шубха-грахи. Всегда ли. Как различить их вмешательство, особенно в случаях смешанного влияния (в т.ч. если эти грахи – функциональные вредители).
• Естественное и функциональное вредительство грах: как действуют шубхаграхи-вредители и папаграхи-благодетели. Критические и опорные точки карты с их участием.
• Особенности, связанные с ретроградными планетами в натальной карте – чем показательны в процессе ректификации.
• Особенности ректификации и алгоритмы работы на уровне карты Раси: выбор между двумя лагнами (при рождении на границе между знаками и в случае интервала в несколько часов); выбор между 3-4 лагнами; при времени рождения неизвестном в пределах суток.
• Работа с дробными картами – подробно Навамша, D-10, D-12, D-24, D-7, D-3, D-4, D-16. Использование событий из жизни ближайших родственников – родителей, детей, братьев и сестёр, супругов – для ректификации. Особенности работы с детским гороскопом (в т.ч. с натальной картой младенца – при необходимости).
• Особенности работы с показателями здоровья.
• Динамика: работа с периодами Вимшоттари даша как основа, специальные накшатра-даши и Нарайана даша как важное дополнение. Ректификация до секунд. Особенности 2-го этапа сбора данных от кверента. Работа с сукшма, деха, прана антардашами. Умение различать влияние грах на этих уровнях.
• Практика. Много! Отдельный модуль для работы с примерами от участников курса в обучающей группе ФБ.
• Работа с картами известных лиц по (авто)биографическим данным. Работа с картами участников курса. Некоторые особенности ректификации натальных карт старших родственников, чьё время рождения неизвестно (в т.ч. умерших). Не менее 4 практических занятий. Домашние задания.
